Videoconferència

Crec que el fet de realitzar l'altre dia una videconferència a la universitat, va ser molt útil per a tots nosaltres, ja que vam poder veure en persona els avantatges d'aquesta aplicació.

També em va sobtar, com allà a les illes balears estan molt més avançats que no pas nosaltres aquí i fins i tot són els mateixos alumnes els que s'encarreguen tot sols de fer la classe a distància amb el pofessor adequat.

Trobo que és molt rellevant aquest fet i espero que aviat també arribi la tecnologia a les nostres aules oridinàries!

Un món virtual infantil: Panfu

Cuando nuestros hijos navegan en Internet en un mundo virtual para niños, deben, sobre todo divertirse y usar contenidos que sean aptos para su edad fomentando así su desarrollo. En el mundo virtual Panfu, los jóvenes usuarios de Internet entre 8 y 12 años encuentran una gran oferta de juegos en linia y un chat seguro y supervisado. Además de los juegos especiales para niños y niñas, éstos pueden aprender ingés online y cuidar de su mascota virtual. Sus hijos puede vestir individualmente su panda y decorar su casa en el árbol. La creatividad es muy importante en Panfu. Este mundo virtual está hecho con mucho cariño, su diseño es claro y está libre de publicidad. Además de los emocionantes juegos de aprendizaje, sus hijos también encuentran la posibilidad de entrar en contacto en el chat con otros niños de su misma edad y de hacer amigos. Los padres pueden dar una vuelta por Panfu y hacerse una idea de las variadas posibilidades que hay para jugar y aprender. En los juegos educativos se fomenta la habilidad y la capacidad de reacción y la figura Penny Panda virtual pet les quita el temor al Inglés a los niños entrenando con ellos nuevas palabras y su pronunciación. Todo esto de una forma indicada para niños y obviamente con mucha diversión.

http://www.panfu.es/

Wii Music: Joc didàctic

Nintendo ha presentado Wii Music, un producto musical que aspira a ser algo más que un juego. La compañía explica que se trata de una herramienta lúdica que sirve para acercar la música a todo el mundo de una forma sencilla y directa.
El juego no busca la competición sino el placer de tocar por tocar
El videojuego permite tocar cincuenta temas (desde piezas de música clásica a conocidas melodías de videojuegos) con sesenta instrumentos diferentes. La forma de tocar consiste en imitar, mando en mano, los movimientos que se realizan para tocar cada instrumento: moverlo como si fueran baquetas para hacer sonar el carillón, imitar la pose del violinista moviendo el arco y sosteniendo el violín, etcétera.
A diferencia de otros títulos musicales como Guitar Hero o Rock Band, aquí el objetivo no es acertar todas las notas para superar las canciones sino tocar por el mero placer de tocar, introduciendo pequeñas variaciones en la melodía o intentando seguir el ritmo con máxima precisión. Tras cada interpretación, el juego muestra una nota de referencia, pero en realidad el jugador nunca pierde.
La opinión de dos grandes personalidades
Al acto, celebrado en la Casa de América de Madrid (concretamente en una sala en la que el Marqués de Linares celebraba sus bailes), han acudido la directora de orquesta Inma Shara y Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo, ministra de Educación, Política Social y Deportes, quienes han hablado de las virtudes de este título musical.
Inma Shara, que siempre ha defendido que "la música es por y para todo el mundo" considera que "Wii Music "es un puente perfecto como iniciación básica al mundo de la música de una manera relajada y divertida", aunque también aclara que "no es una alternativa a la educación musical clásica".
"El contenido de Wii Music ayuda a erradicar el concepto de elitismo de cierto tipo de música, entre la que se encuentra la música clásica", añade Shara. La directora también destaca que el juego "genera valores como la sociabilidad, genera grupo a través de la armonía", ya que pueden tocar juntos hasta cuatro amigos. "Además, siempre se incentiva al jugador desde la motivación y no desde la frustración", explica.
Por su parte, Mercedes Cabrera ha reconocido que no tenía muy claro si asistir a la presentación debido a las ideas preconcebidas que tenía de los videojuegos. "Tenemos que vencer, en relación con los videojuegos y la educación, muchos estereotipos, tanto en las escuelas como en las familias", ha explicado Cabrera.
"Estamos pidiendo a los profesores que introduzcan las nuevas tecnologías en las aulas, ya que la educación no son sólo las disciplinas tradicionales. No hay que olvidar que el objetivo fundamental del sistema educativo es ayudar a los jóvenes a incorporarse a la sociedad y no hay mejor manera de hacerlo que introduciendo vínculos entre el mundo de la enseñanza y el mundo cotidiano con elementos como los videojuegos."
La ministra también explicó que el juego transmite muchos de los valores de la enseñanza: te invita a aprender, a practicar y a compartir y divulgar ese gusto por la música, puesto que los jugadores pueden compartir los arreglos de sus temas con los demás.
Wii Music, la más reciente creación de Shigeru Miyamoto (el "papá" de Super Mario), que verá la luz el próximo 14 de noviembre en España, es el producto estrella de Nintendo para las próximas navidades, el juego con el que la compañía espera conseguir un gran éxito de ventas similar al logrado en Japón.

Sharp fabrica el primer teléfono móvil alimentado por energía solar

21.04.09 21:21. NOTÍCIA DEL PERIÓDICO DIGITAL

(PD).- El fabricante japonés de electrónica Sharp ha fabricado el primer teléfono móvil nipón que permite cargar su batería con energía solar, un dispositivo que será comercializado en Japón a partir de junio por el operador de telefonía KDDI.
El nuevo teléfono móvil cuenta con un panel solar que le permite cargar hasta el 80 por ciento de su batería, lo que supone una reducción de las emisiones de dióxido de carbono a la atmósfera, informó la agencia local de noticias Kyodo.
Por cada diez minutos que el móvil sea expuesto a la luz solar, el usuario podrá mantener una conversación telefónica de un minuto y mantenerlo encendido durante dos horas en modo ahorro.
Además, este nuevo teléfono es más resistente al agua que otros modelos, según el fabricante.
En cuanto al coste del producto, todavía no está establecido, ya que deberá ser fijado por el operador KDDI, tercera mayor empresa de telefonía móvil de Japón.
Este móvil equipado con un panel solar para recargar su batería sale al mercado después de que el pasado mes de febrero la compañía surcoreana Samsung presentara el primer teléfono con estas cualidades, el Blue Earth (Tierra Azul).

Projecte de recerca amb UMPC a Terres de l'Ebre

L’aparició relativament recent (a partir del 2006) de dispositius UMPC pot contribuir de forma significativa alhora de dissenyar un model d’integració dels ordinadors a les aules permeten reduir alguns de les dificultats que es puguin presentar. L’evolució a la baixa del cost d’aquesta mena de dispositius, juntament amb la seva versatilitat multiplataforma, la seva capacitat de connectivitat i la seva portabilitat real (tan en dimensions com en pes reduït) els converteixen en candidats idonis per substituir i/o complementar el material escolar clàssic (llibres de text, bolígrafs, llapis i quaderns) de l’alumnat.A les Terres de l'Ebre s'ha inciat un projecte de recerca que pretén precisament posar a prova les possibilitats d’aquest tipus de dispositius TIC, en concret els models ACER Aspire One 110 i 150, funcionant amb Linkat, amb dos grups pilots d’alumnat d’ESO: un 2n d’ESO de l’IES Els Alfacs de Sant Carles de la Ràpita i l’altre grup estarà format per alumnes de 4t d’ESO de l’IES Montsià d’Amposta.

Visita al CEIP Centcelles (17 de març)

La visita al CEIP Centcelles hem va semblar molt interessant.
Aquesta és una escola que tot i que està situada en un barri petit i amb un alt índex d'immigració, està molt sol·licitada ja que es treballa de forma diferent a la resta d’escoles primaries; utilitza les noves tecnologies com a font primària per desenvolupar qualsevol tasca docent.

Pot ser, un fet que els destaca i que els hi facilita alhora, és que la gran majoria del professorat que hi ha treballant en aquesta escola no supera els 35 anys. D'aquesta manera, podem dir que els hi és més fàcil aplicar les noves tecnologies dins l'aula.
Cal dir que els alumnes són els principals beneficiaris de tot aquest procés ja que des de ben petits són autosuficients i desenvolupen capacitats informàtiques que seran de gran importància per al seu futur.

Gràcies a la subvenció que l’escola reb del departament d’educació, poden gaudir de tot tipus de material didàctic interactiu, com són les pissarres digitals, ordinadors portàtils,... però a més, el centre disposa d'un blog, en comptes d'una web, ja que d'aquesta manera es facilita la interacció amb les famílies i les fa partíceps també del desenvolupament docent. a més des d'aquesta adreça electrònica, els pares poden veure en tot moment què és el que estan fent els ses fills dins l'escola.

Només dir que em va agradar molt l'experiència però crec que encara fa falta abançar molt en aquest tema, ja que moltes de les escoles no disposen ni de la meitat de recursos que aquesta. És una llàstima que molts nens es perdin aquestes experiències però també és una llàstima que sigui tan car poder accedir a elles.

Links: Activitats per al professorat

Crec que aquest link és bastant interessant ja que dins d'aquest hi ha molta informació i activitats diverses que pot servir de molt ajut als professionals docents i als seus alumnes.
Tal i com diu a la web, és un punt de trobada per a tots ells i a partir d'aquí poder anar voltant per la web i endintssant-nos dins de cada apartat.
D'aquesta manera podrem trobar informació molt interessant i recomanable.

Aquí us deixo el link, per a qui li interessi aprofundir en ella!

www.xtec.cat/trobada/profes/index.htm

Llega el consenso: el videojuego es un complemento educativo

La revista ‘Computers in Human Behavior’ publica el trabajo
Jugar y estudiar no son actividades incompatibles. Un equipo de investigadores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) apuesta por la integración de la aventura gráfica virtual en las plataformas de educación online y analiza los aspectos pedagógicos y tecnológicos que debería poseer para facilitar su expansión.


Més informació: http://www.oei.es/noticias/spip.php?rubrique13

IBM prepara un ordenador que será como 2 millones de portátiles

Siete meses después de entregar el superordenador más rápido el mundo, IBM ha presentado uno aún más veloz con la capacidad de computación de 2 millones de portátiles.

La empresa indicó el martes que está desarrollando la tecnología para su nuevo ordenador Sequoia, que piensa entregar en 2011 al Departamento de Energía de Estados Unidos para su uso en el Laboratorio Nacional Lawrence Livermore.

Sequoia tendrá un rendimiento de 20 petaflops, mucho más que su predecesor. Esa máquina anterior, que se entregó en junio al Departamento de Energía, rompió la barrera de 1 petaflops.

"Peta" es un término para cuatrillón, y FLOPS son las siglas de las operaciones en punto flotante por segundo, es decir las tareas que puede realizar en un segundo.

Sequoia, y un ordenador más sencillo llamado Daen, están fabricándose en Rochester, Minnesota, para su uso en simulaciones nucleares. IBM apuntó que también pueden utilizarse para tareas complejas como predicciones meteorológicas o explotaciones de petróleo.

IBM añadió que el nuevo superordenador hará un uso eficiente de la energía para el trabajo que hace, pero aún así ocupara 96 estanterías del tamaño de una nevera en una zona del tamaño de una casa grande (unos 318 metros cuadrados).

El niño mago de los ordenadores también tiene que hacer deberes

Ha llegado a las portadas de los periódicos por su habilidad de computación, pero el niño singapurense de nueve años Lim Ding Wen sólo tiene permiso para jugar dos horas al día con su ordenador, y siempre que haya terminado sus deberes.

Ding Wen, que empezó a utilizar un ordenador a los dos años, se convirtió en una especie de celebridad después de crear una aplicación para el iPhone llamada Doodle Kids, que permite a los usuarios dibujar moviendo los dedos en la pantalla, y después borrar sacudiendo el teléfono.

La aplicación, disponible en la tienda de Apple iTunes, tiene más de 27.000 usuarios en todo el mundo.

"Programas es fácil, sencillamente tengo un interés natural en él", dijo el colegial a Reuters. "Es divertido".

Su padre, Lim Thye Chean, es el jefe de tecnologia de una empresa local, y el chico ha crecido rodeado de ordenadores.

Lim comentó que su hijo preguntó por primera vez por la programación hace dos años, y que comenzó a enseñarle en un viejo ordenador amarillo GS de 16 bits de Apple, esperando que fuera lo bastante fácil para el pequeño.

Desde entonces, Ding When ha dominado unos seis lenguajes de programación y completado unos 20 proyectos.

"Ding Wen no es un genio. Sencillamente trabaja duro en lo que hace. Cualquiera con un interés puede hacer programación", comentó Lim.

Puede que sus habilidades vayan más allá de su edad - está escribiendo otro juego de iPhone - pero sigue teniendo la vida normal de un niño de nueve años, y eso significa deberes y normas en casa.

"Dos horas de ordenador al día y sólo después de los deberes", dijo el niño refunfuñando.

Su madre, Zhao Yan, dice que también tiene que hacerlo bien en el colegio.

"No tiene que estar entre los tres primeros, sólo entre los 10 primeros bastaría", afirmó. El año pasado fue el décimo de su clase.

Y aunque los ordenadores, y juegos como "Sonic the Hedgehog" de Sega están entre sus actividades preferidas, también le gusta ir en bici y jugar con su mascota, el gusano James.

También está decidido a no dejar que la fama se le suba a la cabeza.

"No quiero hacerme famoso", dijo Ding Wen en su habitación, donde tiene colgados artículos de periódicos sobre él. "Sólo quiero ser bueno en mi programación".